Термин «андрагогика» можно считать эквивалентом термина «педагогика». Андрагогика по-гречески означает “воспитание взрослого человека” по сравнению с педагогикой, что по-гречески означает «воспитание ребенка». Однако следует отметить, что термин «педагогика» используется с древнегреческих времен, в то время как немецкий преподаватель Александр Капп первоначально использовал термин андрагогика в 1833 году. Рассматриваем, как наука об обучении взрослых может помочь создать эффективный онлайн-курс.
Малколм Шеппард Ноулз (1913 — 1997) — американский педагог, занимавшийся изучением процессов обучения взрослых. В 1980 году Ноулз сделал 4 предположения об особенностях обучения взрослых, а в 1984 году Ноулз добавил 5-е предположение.
В 1984 году Ноулз предложил 4 принципа, которые применяются для обучения взрослых:
Несмотря на то, что Ноулз сформулировал свои 5 предположений об обучении взрослых и 4 принципа андрагогики в 1980-е годы, когда и речи не было об онлайн-обучении, каждый из них может помочь специалистам по дистанционному обучению создавать более эффективные онлайн-курсы.
При составлении онлайн-курса необходимо продумать систему поддержки студентов: рекомендации, помощь, инструкции по пользованию ресурсом и т.д. Так как при обучение взрослые могут самостоятельно искать дополнительные материалы и использовать свой предыдущий опыт, курс должен быть снабжен списком дополнительных источников, которые помогут еще больше расширить знания в этой сфере.
У взрослых более широкая база знаний, поэтому при создании курсов необходимо четко понимать, кто будет заинтересован в получении знаний и с какие знания у них уже есть. Чтобы охватить как можно более широкую аудиторию взрослых учащихся, лучше всего создать учебный курс из множества моделей и уровней. Предварительно изучите свою аудиторию: определите уровень их знаний, опыт работы, наличие образования и т.д.. Сделав это, вы также сможете создавать информативные и интересные онлайн-курсы.
Взрослые начинают обучения для того, чтобы получить знания, которые реально пригодятся им в работе и личной жизни. Поэтому, если в вашем онлайн-курсе, будет раздел с практическим применением знаний, вовлеченность в учебный процесс станет выше.
В отличие от детей, которым необходимо получить всестороннее знание о предмете, взрослым необходимо получить конкретные знания и как можно скорее. Поэтому дайте четко понять, из чего состоит ваш онлайн-курс, какие знания получит студент, закончив его, и какие навыки приобретёт. Взрослые изначально должны понимать, чем онлайн-курс будет для них полезен.
Мотивация имеет ключевое значение для взрослых учащихся. Вам необходимо объяснить, почему проводится данный курс и почему необходимо принять в нем участие. Если все будет сделано верно, завладеть мотивацией учащегося не составит большого труда.
Взрослые должны быть вовлечены в организацию своего обучения и оценивания знаний. Получение обратной связи с взрослыми учащимися позволит достичь этого, поскольку это дает возможность разрабатывать учебные материалы, экзамены и действия, основанные на потребностях взрослых студентов.
Опыт должен лежать в основе всех задач и мероприятий электронного обучения. Главное, что касается образования взрослых, — это не конечный результат, а опыт обучения, который включает в себя как успехи, так и неудачи. Вместо того, чтобы предлагать задачи запоминания, создавайте проекты и упражнения, которые побуждают взрослых учащихся исследовать предмет, тем самым приобретая опыт. Взрослые учащиеся могут использовать собственный опыт при решении проблем, что даст им возможность использовать свои знания на практике.
Взрослым необходимо сразу же применять знания в реальной жизни. Если они не могут понять, как курс даст им преимущество в жизни или как знания будут применяться к ситуациям в реальном мире, тогда эффективность обучения будет низкой.
Дайте взрослым учащимся возможность усваивать информацию, а не запоминать ее. Содержание, предлагаемое на курсах электронного обучения для взрослых, должно быть сосредоточено на проблемах, так как взрослые учащиеся захотят сразу увидеть, как инструкции помогут им решить проблему, с которой они могут столкнуться вне среды электронного обучения. Это часто означает, что предмет должен дать им возможность освоить набор навыков и приобрести практические знания, а не просто запоминать теорию.
Эти принципы обучения взрослых могут быть применены к любому продукту eLearning, чтобы предложить взрослым учащимся широкий спектр услуг, в том числе улучшить понимание ключевых понятий и повысить уровень удержания знаний.
Будем отправлять лучшие материалы по маркетингу из блога и базы знаний.
Рассылка приходит один раз в месяц.
Написать комментарий: